小学校教諭の仕事とは？
年収・やりがいから
「モンスターペアレント」の現実まで徹底解説！
子どもたちの人生で最も多感で重要な時期に寄り添い
その成長の「土台」を築く、かけがえのない仕事「小学校教諭」。
「先生」という響きには多くの人が憧れや尊敬の念を抱く一方で
「長時間労働で大変そう」
「保護者対応が…」
といった厳しいイメージを持つ方も少なくないでしょう。
この記事では、そんな小学校教諭という仕事のリアルを徹底的に解剖します。
具体的な仕事内容から、気になるお給料
「モンスターペアレント」という言葉の真相
そしてこの仕事でしか得られない深いやりがいまで
その世界のすべてを詳しくお伝えします。
小学校教諭になるには？
必要な資格は？
まず、小学校の先生として教壇に立つためには
専門の国家資格が絶対に必要です。
• 必要な資格：小学校教諭免許状
この免許状を取得するためには
文部科学大臣が認定する大学や短期大学などで
教職課程を履修し、卒業（必要な単位を取得）しなければなりません。
• 公立学校で働くには
「教員採用試験」の突破が必須
免許状を取得（または取得見込み）した上で
各都道府県や政令指定都市が実施する
「教員採用試験」に合格する必要があります。
これが、公立学校の先生になるための最大の関門であり
筆記試験、面接、実技試験（体育や音楽など）
を経て採用が決定します。
具体的な仕事内容は？
「授業」だけではない！
小学校教諭の仕事は
私たちが学生時代に見ていた「授業」だけではありません。
「学習指導」と「生活指導」の両輪で
子どもたちの「知・徳・体」すべてを育む
非常に多岐にわたる業務を担います。
• 学習指導
これが最も中核となる仕事です。
小学校では、１人の担任がほぼ全ての教科
（国語、算数、理科、社会、体育、音楽、図工、道徳、外国語活動など）
を教えます。
そのための授業準備（指導案作成、教材研究）や
テストの作成・採点、宿題のチェックなども、毎日行います。
• 生活指導
「人としてどう生きるか」の基礎を教えます。
あいさつやマナー、友達との関わり方
給食の配膳、掃除の仕方など
集団生活のルールを指導します。
いじめや不登校といった
デリケートな問題への対応も、重要な役割です。
• 校務分掌
授業以外にも学校を運営するための一員として
様々な役割を分担します。
運動会や学芸会といった学校行事の企画・運営
保健係、図書係、広報係など、多岐にわたります。
• 保護者対応
連絡帳での日々のやり取り、授業参観
個人面談、家庭訪問などを通じて
家庭と連携し、子どもの成長を共に見守ります。
気になる給料・年収事情
小学校教諭（公立）は、地方公務員であるため
その給与は法律に基づいて定められており、非常に安定しています。
• 全体の平均年収：約600万円～700万円
年齢や経験年数、役職（教頭、校長など）に応じて
年功序列で着実に昇給していきます。
• 初任給の目安：月給 約21万円～24万円
これに加えて、各種手当（扶養手当、住居手当など）や
民間のボーナスにあたる「期末・勤勉手当」（年2回）が支給されます。
景気に左右されない安定性は、この仕事の大きな魅力のひとつです。
仕事のやりがいと大変なこと・厳しさ
やりがい
何物にも代えがたい「成長」の瞬間
• 子どもの「わかった！」に立ち会える
昨日までできなかった逆上がりができた瞬間、難しい算数の問題が解けた時の、子どもの輝く笑顔。その「成長の瞬間」を、最も近くで見届けられることが、最大のやりがいです。
• 人生の「土台」を築く誇り
自分が教えたことが、子どもたちの将来の「基礎」となります。
人の人生にこれほど深くポジティブに関われる仕事は他にありません。
• 「先生、ありがとう」という感謝
卒業式で生徒や保護者から寄せられる
「先生のおかげです」という言葉は
それまでの苦労を全て忘れさせてくれるほどの重みがあります。
大変なこと・厳しいこと
常に「人」と向き合う
• 圧倒的な長時間労働
授業準備、テストの採点、膨大な事務作業
保護者への電話対応など、正規の勤務時間だけでは終わらない業務が山積みです。
• 精神的なプレッシャー
30人以上の幼い命を預かるという、計り知れない責任感。
いじめや家庭環境の問題など
子どもの人生を左右するデリケートな問題に
日々向き合わなければなりません。
• 業務の幅広さ
学習指導、生活指導、カウンセラー、時には救急対応まで
あらゆる役割を１人でこなす「何でも屋」としての側面があります。
【核心】モンスターペアレントはヤバい？
「モンスターペアレント」という言葉は
この仕事を目指す上で、大きな不安要素の１つでしょう。
結論から言えば、「理不尽な要求や
過度なクレームを寄せる保護者」は
確かに存在します。
しかし、それはごく一部であり
ほとんどの保護者は先生と協力して
子どもの成長を見守りたいと願っている、良識的な方々です。
「モンスターペアレント」という言葉で一括りにするのではなく
「不安や心配が非常に強い保護者」と捉えることが重要です。
その不安の背景にあるものを丁寧にヒアリングし
学校としての方針を誠実に、しかし毅然と伝えて
「信頼関係」を築いていくことこそが
現代の教師に求められる非常に高度なスキルの１つと言えます。
あなたはどっち？
小学校教諭に向いている人・向いていない人
【向いている人の特徴】
• 何よりもまず、子どもが好きな人
• 人の成長を、自分のことのように喜べる人
• 体力と精神的なタフさ（忍耐力）を持つ人
• 人当たりが良く、コミュニケーション能力が高い人
• 公平・公正な視点で、物事を判断できる人
• 地道な事務作業や準備も、コツコツとこなせる人
【向いていない人の特徴】
• 自分のプライベートな時間を最優先したい人（定時で帰りたい人）
• 人からのクレームや、感情的な対応が極端に苦手な人
• 特定の教科だけを教えたい人（小学校は全教科が基本）
• 短気な人、感情の起伏が激しい人
• 子どもを「管理」したいと思ってしまう人
子どもの成長の「土台」を築く
小学校教諭は、単なる「勉強を教える」だけの仕事ではありません。
それは、１人の人間の「根っこ」を育てるという
計り知れないほどの責任と
未来への希望に満ちた極めて尊い仕事です。
その道は、決して楽なものではなく
時に自分の時間を犠牲にすることも求められます。
しかし、それを乗り越えた先には
お金や名誉では決して得られない
子どもの「人生の土台」を創り上げたという
何物にも代えがたい、揺るぎない誇りが待っています。
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