高校教諭生徒たちの「将来」に、最も深く直接的に関わる人生の戦略アドバイザー世界のお仕事図鑑

高校教諭の仕事とは？
年収・やりがいから
「キツい」現実、私立と公立の違いまで徹底解説！

生徒たちの「将来」に、最も深く
直接的に関わる仕事。それが「高校教諭」です。

自分の大好きな専門教科を探求し
生徒の知的好奇心を引き出す「専門家」としての顔。

そして、大学受験や就職といった
人生の大きな岐路に立つ生徒たちを導く「進路の伴走者」としての顔。

「部活動で休みがなさそう」
「進路指導のプレッシャーが重そう」

そんな厳しいイメージとは裏腹に
生徒が大人へと羽ばたく人生で
最も輝かしい瞬間をプロデュースできる
計り知れないやりがいに満ちた仕事です。

この記事では、そんな高校教諭という仕事のリアルを徹底的に解剖します。

採用試験への合格
気になる給料・年収事情
仕事のやりがいと大変なこと・厳しさ
最も輝かしい瞬間をプロデュース

決定的な違い！
「公立」と「私立」

まず、高校教諭を目指す上で知っておくべき、働き方の大きな違いです。

項目	公立高校の教諭	私立高校の教諭
身分	地方公務員	学校法人の職員（会社員に近い）
なる方法	都道府県などの「教員採用試験」に合格	各学校法人の採用試験（一般企業と同じ）に合格
給与	公務員の給与表に基づき、安定・年功序列	学校法人の規定による（学校により差が大きい）
異動	あり（数年ごとに、同じ都道府県内の他校へ）	なし（基本的には、その学校で勤め上げる）
特徴	多様な学力層の生徒と関わる。安定性が高い。	学校独自の「建学の精神」がある。進学校など特色が明確。

公立は「安定と広範な経験」
私立は「ひとつの学校への深い貢献と特色ある教育」
とイメージすると分かりやすいでしょう。

高校教諭になるには？
必要な資格は？

中学校教諭と同様、専門の国家資格が絶対に必要です。

必要な資格：高等学校教諭免許状
この免許状は、「教科ごと」（例：「国語」「数学」「地理歴史」「英語」など）に分かれています。大学などで、教職課程を履修し、自分の専門教科の免許状を取得する必要があります。

採用試験への合格

公立の場合

各都道府県が実施する**「教員採用試験」**に合格する。

私立の場合

各学校法人が独自に行う採用試験（筆記、面接など）に合格する。

具体的な仕事内容は？
「進路指導」が最大のミッション

高校教諭の仕事は、中学校以上に「専門性」が求められます。

教科指導

これが最も中心となる仕事です。
自分の専門教科のプロフェッショナルとして
授業準備（指導案作成）、授業の実践
テストの作成・採点、成績評価を行います。

「大学入試」を強く意識した、高度で深い知識と
生徒の探求心を引き出す授業スキルが求められます。

進路指導

高校教諭の仕事の「核心」と言っても過言ではありません。
生徒ひとりひとりの適性や希望を把握し
大学進学、専門学校、就職といった
人生の大きな選択をサポートします。

オープンキャンパスの案内

志望理由書の添削、面接練習

大学入学共通テストや、各大学の入試情報の収集・分析

学級担任・生徒指導

ホームルーム運営や生徒の悩み
（友人関係、恋愛、進路、家庭など）の相談に乗ります。

義務教育ではないため、生徒の「自主性」を重んじつつも
社会に出るためのルールや責任を指導します。

部活動の顧問

放課後や休日に、部活動の指導にあたります。
中学校と同様、非常に負担の重い業務であり
専門知識や引率の責任が求められます。

校務分掌

学校行事（文化祭、体育祭など）の運営、教務、生徒会担当など
学校を運営するための一員としての事務作業も担います。

職業情報提供サイト

気になる給料・年収事情

高校教諭（公立）は、地方公務員であるため
その給与は法律に基づいて定められており、非常に安定しています。

全体の平均年収：約600万円～700万円

年齢や経験年数、役職（教頭、校長など）に応じて
年功序列で着実に昇給していきます。

私立高校の場合

給与は、その学校法人の経営状況によります。
一般的に、公立高校と同等か
それ以上の給与水準であることが多いですが
学校によって差はあります。

仕事のやりがいと大変なこと・厳しさ

やりがい

人の「未来」をデザインする

「専門家」として、好きな教科を探求できる

自分の大好きな「数学」や「世界史」の面白さを
興味を持つ生徒たちと深く掘り下げられるのは
この仕事ならではの醍醐味です。

生徒の「夢の実現」に立ち会える

一緒に悩んで、一緒に戦った生徒が
志望校の合格を勝ち取ったり
希望の会社に就職が決まったりした瞬間。
その喜びと達成感は、何物にも代えがたいものです。

一人の「大人」として、生徒と対等に関われる

生徒たちは、もう子どもではありません。
一人の人間として彼らの価値観や考え方に触れ
共に悩み成長していくプロセスは非常に刺激的です。

大変なこと・厳しいこと

背負う「未来」の重さ

進路指導の圧倒的なプレッシャー

これが最大の厳しさです。
自分のアドバイスひとつ、指導ひとつが
生徒の一生を左右するかもしれない。

そのプレッシャーは計り知れません。
特に進学校では大学合格実績が学校の評価に直結するためその重圧は強烈です。

部活動による長時間労働

中学校と同様、土日返上での練習や
遠征への引率など、プライベートな時間を確保するのが
非常に難しいのが現実です。

専門性の維持

大学入試のシステムは、毎年目まぐるしく変わります。
常に最新の情報を学び
自分の教科指導もアップデートし続けなければ
生徒のニーズに応えられません。

あなたはどっち？
高校教諭に向いている人・向いていない人

【向いている人の特徴】

・何よりもまず、自分の専門教科に対する、熱い情熱と探求心を持つ人
・生徒の「未来」を一緒にデザインすることに
責任とやりがいを感じる人
・精神的にタフで、プレッシャーの中で結果を出せる人
・教えることだけでなく、生徒から「学ぶ」姿勢を持てる人
・客観的なデータ分析と、人間的な温かさの両方を持てる人

【向いていない人の特徴】

・ワークライフバランスを最優先したい人
（部活や進路指導の負担が重すぎる）
・プレッシャーに極端に弱い人
・自分の専門教科の話だけをしていたい人（生徒指導や事務作業が苦手）
・子どもを「未熟な存在」として、上から管理したい人
・新しい情報（入試制度など）を学ぶのが億劫な人